Mediante el
análisis del desempeño de las personas en tareas y problemas pertinentes. Esto
tiene como consecuencia importantes cambios en la evaluación tradicional, pues
en este nuevo enfoque de evaluación los estudiantes deben tener mucha claridad
del para qué, para quién, por qué y cómo es la evaluación
La evaluación por competencias es tanto
cualitativa como cuantitativa. En lo cualitativo se busca determinar de forma
progresiva los logros concretos que van teniendo los estudiantes a medida que
avanzan en los módulos y en su carrera. En lo cuantitativo, los logros se
relacionan con una escala numérica, para determinar de forma numérica el grado
de avance.
Mediante el
análisis del desempeño de las personas en tareas y problemas pertinentes. Esto
tiene como consecuencia importantes cambios en la evaluación tradicional, pues
en este nuevo enfoque de evaluación los estudiantes deben tener mucha claridad
del para qué, para quién, por qué y cómo es la evaluación
La evaluación por competencias es tanto
cualitativa como cuantitativa. En lo cualitativo se busca determinar de forma
progresiva los logros concretos que van teniendo los estudiantes a medida que
avanzan en los módulos y en su carrera. En lo cuantitativo, los logros se
relacionan con una escala numérica, para determinar de forma numérica el grado
de avance.
